Diversas líneas de trabajo desarrolladas por un equipo técnico integrado por representantes del INACOOP, CUDECOOP y de la UEC permiten el acercamiento de docentes y estudiantes al cooperativismo

El Artículo 220 de la Ley General de Cooperativas establece que “los órganos competentes de la educación, en coordinación con el INACOOP, deberán elaborar los programas curriculares de los niveles primario, secundario y terciario, que incorporen progresivamente la enseñanza y la práctica del cooperativismo, así como la formación de los docentes respectivos.”

En el año 2010, en línea con las disposiciones establecidas en la normativa, se organizó en el INACOOP un equipo técnico, integrado por la Unidad de Estudios Cooperativos de la Universidad de la República y del Área de Desarrollo Cooperativo de CUDECOOP. En ese entonces se realizaron las primeras reuniones con autoridades del CODICEN y se llevaron a cabo algunos talleres de sensibilización que permitieron delinear una serie de programas que comenzaron a desarrollarse durante el año 2011 y que se reforzaron durante el 2012 y 2013.

Los programas incluyen diversas líneas de trabajo. Una de ellas, enfocada en la formación de formadores, está dirigida a estudiates de los institutos de formación docente. Durante el año 2012 se desarrolló un curso de caracter semipresencial con docentes de unos veinte institutos.

Este año el curso se reiterará incorporando un nuevo requisito: los docentes deberán presentar un proyecto a desarrollar junto con sus estudiantes. Esto permitirá que los alumnos se involucren en el diseño de una estrategia de organización cooperativa. El nuevo curso comenzará en Montevideo a fines del mes de julio. Está organizado en siete talleres presenciales con actividades semipresenciales o a distancia para avanzar en el desarrollo del proyecto. Las inscripciones se realizarán desde el 1ero. de julio, durante quince días, en el Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores (IPES) de la ANEP (Asilo 3255 Teléfono 24812220).

Al mismo tiempo, otra línea de trabajo para la incorporación de la enseñanza del cooperativismo en la educación formal comenzó a desarrollarse a partir de una serie de reuniones mantenidas el año pasado con el Director General de UTU, Wilson Netto, hoy Presidente del CODICEN. En ese entonces quedó definido un programa de trabajo implementado a través de la Unidad de Alfabetización Laboral de la UTU.

En muchas escuelas de UTU del país existen “alfabetizadores laborales” que, hasta el momento, fundamentalmente enfocaban su trabajo en instrumentar a los estudiantes para presentarse a una convocatoria laboral. A partir de las conversaciones con las autoridades de UTU se consideró importante ofrecer formación a los alumnos para desarrollarse como trabajadores independientes específicamente a través del trabajo asociado. En tal sentido, durante el año 2012 se implementaron talleres con los alfabetizadores laborales para que incorporaran al trabajo asociativo como una de las alternativas a ofrecer a los egresados.

Actualmente, se están realizando tres proyectos piloto. Uno de ellos es en la Escuela Agraria de San Carlos, para que se pueda incorporar el tema del cooperativismo en otras asignaturas; el segundo se desarrolla en las Escuelas Agrarias de Trinidad y Durazno, donde se está trabajando directamente con los estudiantes; y la última zona donde se desarrollará un proyecto piloto es en Salto y Paysandú.

Por otra parte, a partir de los talleres realizados a los alfabetizadores laborales se ha despertado el interés y han surgido solicitudes para dictar cursos en otras escuelas. Esta sería una tercera línea de trabajo dirigida a dar respuesta a las demandas concretas de los centros educativos.

Asimismo, las cooperativas pueden presentar proyectos al INACOOP para capacitar en educación cooperativa en los centros de enseñanza. La convocatoria de este año cerró hace algunas semanas y actualmente se están evaluando los proyectos presentados ofreciéndose además asistencia técnica para la implementación de los mismos.